Dimanche 21 Octobre 2012. 16H50

« Je veux enfin écrire un ouvrage tout poésie, musique et liberté, où je mettrai l'accent de ma voix, c'est trop peu dire, le mouvement profond de mes songes, mon angoisse, un rythme enfin où les âmes pareilles à la mienne voient s'épanouir leurs forces intérieures.

Qui nous ouvre les sources du cœur. » (Barrès, Mes Cahiers 1896-1923, éditions Plon, 1993, p.611).

Tout homme qui entreprend d'écrire devrait se répéter cela !

Jeudi 23 Août 2012. 10H35

En 1911, Barrès (1862-1923) écrit : « je suis las, ô mon Dieu, épouvanté de ma poésie qui grandit et de me voir m'acheminer sur les pentes inévitables de ma diminution » (Mes cahiers 1896-1923, Plon, 1993, p. 579 et 580). Cette « diminution » dont parle Barrès, n'est autre que le chemin que nous faisons, tous, du retour à cette poussière d'où nous venons, lorsque le temps est passé des « Souvenirs d'Egotisme » (Stendhal), du « Culte du Moi » (Barrès). C'est alors que « nous, nous en allons » (Ronsard), qu'advient l'heure de la « poésie qui grandit ». Car notre pauvre « moi », petit à petit, ne fait plus écran entre « la poésie » et toutes choses.

Lundi 2 Juillet 2012. 12H50

En 1910, Maurice Barrès, député, disserte, à l'infini, à l'Assemblée Nationale, sur  « l'état d'esprit de quelques-uns de nos instituteurs et sur les moyens d'y remèdier »  (« Mes cahiers  1896-1923 », Plon 1993, p. 509, sqq) : doivent-ils enseigner des valeurs morales, une conception religieuse ou anti-religieuse du monde ?

Pour ma part, je considère que les citoyens de demain deviennent religieux ou anti-religieux, cela ressort de leur liberté inaléniable, mais le rôle essentiel des éducateurs est de leur donner les outils de l'analyse et de l'esprit critique.